Ciudad Juárez, Chih.- El coordinador parlamentario de Morena en el Congreso del Estado, Cuauhtémoc Estrada Sotelo, presentó una iniciativa de decreto para reformar la Ley de Hacienda del Estado de Chihuahua y el Código Municipal, con el fin de distribuir de manera justa y proporcional los recursos del Impuesto Universitario entre todas las instituciones públicas de educación superior.
La propuesta fue entregada durante la Reunión de la Mesa Directiva de la Sexagésima Octava Legislatura, realizada en el Museo de la Revolución en la Frontera, Ex Aduana de Ciudad Juárez. Busca modificar el artículo 82 de la Ley de Hacienda para que la totalidad de los fondos recaudados, tanto estatales como municipales, se asignen según la matrícula del ciclo escolar inmediato anterior, eliminando privilegios históricos y condicionamientos por convenios federales.
Asimismo, plantea reformar el artículo 165 Bis del Código Municipal para armonizar la sobretasa municipal y asegurar que esos recursos lleguen oportunamente a las instituciones que más los requieren.
Actualmente, la normatividad concentra la mayor parte de estos ingresos en solo dos universidades, mientras universidades tecnológicas, institutos tecnológicos y centros de formación técnica enfrentan recursos insuficientes pese a atender a miles de estudiantes.
“El acceso a la educación superior no puede depender de privilegios históricos ni de decisiones presupuestales desiguales. La educación es un derecho, no un beneficio selectivo”, afirmó el diputado.
Estrada Sotelo resaltó que la educación técnica superior es clave para el desarrollo económico, sobre todo en zonas industriales y de alta marginación, donde la matrícula crece más rápido que el financiamiento. De acuerdo con la Ley de Ingresos 2026, la recaudación proyectada supera los 796 millones de pesos, recursos que deben regirse por principios de equidad, austeridad y racionalidad.
El legislador cuestionó las disparidades: algunas instituciones tienen infraestructura suficiente e invierten en eventos costosos, mientras otras no cubren necesidades básicas. La iniciativa busca corregir una inequidad histórica y colocar a las y los estudiantes en el centro de la distribución del dinero público.
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